实践社群
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实践社群(英语:Community of Practice,COP),又译为实务社群,是由一群人所组成,他们“对自己所做的事情有着共同的关注与热情,并在定期互动中学习如何做得更好”。[1]此一概念最早由认知人类学家珍·拉夫和教育理论家爱丁纳·温格在他们1991年共同出版的书籍《情境学习》(Situated Learning)中提出。随后,温格在他1998年出版的《实践社群》(Communities of Practice)一书中对这一概念进行了大幅扩展。
实践社群可以因为成员对某一特定领域的共同兴趣而自然发展,也可以为了获得特定领域的相关知识而刻意创建。通过与社群分享信息和经验的过程,成员相互学习,并有机会在个人和专业上获得发展(Lave & Wenger 1991)。
益处
[编辑]社会资本
[编辑]社会资本被认为是一个多维概念,既有公共的一面,也有私人的一面(Bourdieu 1991)。[2]也就是说,社会资本可以为个人和群体提供价值。通过参与者在实践社群中建立的非正式联系,以及在分享他们的专业知识、向他人学习和参与社群的过程中,成员被认为是在获得社会资本——尤其是那些表现出专业知识和经验的成员。
知识管理
[编辑]莫莉·麦克卢尔·瓦斯科(Molly Mclure Wasko)与萨默·法拉吉(Samer Faraj)描述了三种知识:“作为对象的知识”、“嵌入个人的知识”和“嵌入社群的知识”。[3]实践社群与寻找、分享、转移和归档知识,以及使“专业知识”或隐性知识明确化相关联。隐性知识被认为是那些基于环境的宝贵经验,不容易被捕获、编纂和储存(Davenport & Prusak 2000),另见 Hildreth & Kimble (2002)。[4]
参考资料
[编辑]- ^ Introduction to communities of practice - A brief overview of the concept and its uses. Etienne and Beverly Wenger-Trayner. October 2013 [13 June 2020]. (原始内容存档于2022-05-13).
- ^ Bourdieu, P. (1991). Language and symbolic power. Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press
- ^ Wasko, M.; Faraj, S. (2000). ""It is what one does": why people participate and help others in electronic communities of practice". Journal of Strategic Information Systems. 9 (2-3): 155–173. doi:10.1016/S0963-8687(00)00045-7
- ^ Hildreth, Paul; Chris Kimble. The Duality of Knowledge. Information Research. 2002, 8 (1). ISSN 1368-1613. Wikidata Q61196487 (英语).