草稿:研究學園都市
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概述
[编辑]在日本的情況下，有以下幾種含義：
- 在學園都市或日本的新市鎮中，不僅擁有大學、研究所等高等教育機構，還有眾多企業和財團設立的研究機構，以及研究組織的設施，所聚集起來的城市。
- 集中了企業與財團的研究所之高科技園區、研究園區或工業園區等。例如，東海地區的研究學園都市構想與千葉縣的御成台研究學園都市主要屬於此類型。
在中華人民共和國的情況下，根據馬光榮等著作《An Overview on the Domestic Research of the University Town》的日文譯文《我國研究學園都市研究的概觀》（教育綜合研究叢書1, 2008年），研究學園都市這一區域形態最早出現在發達國家，例如著名的有英國的劍橋與牛津、日本的筑波研究學園都市、意大利的博洛尼亞以及美國的波士頓等。
自20世紀末以來，隨著高等教育體系改革及招生擴大的推進，中國各地掀起了設立研究學園都市的熱潮。《教育大辭典》（上海教育出版社，1991年）中定義研究學園都市為「圍繞大學建設，由5至10萬人口構成的社區」，提供大學生良好的學習環境及便利的飲食、住宿和交通手段，同時為高等教育機構的生存與發展提供適當且充足的物質及精神資源。
此外，研究學園都市不僅是若干大學的簡單物理聚集，而是通過綜合且戰略性的資源組合，與周邊城市及社區一體化形成的都市形態之一。文章指出，中國的研究學園都市在發展模式上與其他國家有較大差異。具體而言，在中國的研究學園都市中，大學為主體，立足於高等教育的發展，以資源共享、功能整合及「產業、大學、研究開發」的一體化為主要目標，依托城市的管理與服務系統，主導高科技產業的研究開發與培育，推動社會產業結構的改善，最終成為融合教育、研究、服務、生產、居住、旅遊及休閒等多種功能的綜合型都市化社區，實現科學技術的創新與可持續發展。