草稿:郭青鵬
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郭青鵬，台灣教育家、台北市立蘭雅國中理化教師，曾任科技部高瞻探究課程發展計劃麗山高中－子計劃二「綠色能源探究課程發展計展計畫」課程研發教師、教育部國教署跨校「探究實作共備」研發團隊教練，特殊教育輔導團─資賦優異組資優組組長、「107年度全國super教師」評審委員。
教育理念
[編輯]| 郭青鵬 | |
|---|---|
| 性別 | 男 |
| 居住地 | 台灣台北市 |
| 國籍 | 中華民國 |
| 教育程度 | 國立臺灣大學物理研究所碩士 |
| 母校 | 台灣大學 |
| 職業 | 教師 |
| 雇主 | 臺北市立蘭雅國中 |
| 榮譽 | 106全國super教師首獎臺北市super教師及評審特別獎
104-106年連3年參加臺北市行動研究榮獲特優2件、優等1件 106年臺北市中小學科學展覽會榮獲優良科展指導教師 106年臺北市帶領資訊科技融入教學創新應用團隊榮獲特優 100-107年連續7年指導學生科展及中等研究計劃屢獲佳績 106年全國科學探究競賽榮獲教師組特優第2名 105、106年參加全國有效教學教案競賽榮獲優選1件、佳作1件 培訓代表國家參加第6屆東協科學資優營科學競賽屢獲佳績 105年國家教育研究院—創意教案競賽榮獲優選佳績 107年臺北市校務評鑑委員及教育部國教署編班準則諮詢委員 |
郭青鵬認為，教師不應該為了升學而一直培養學生考試能力，而是應該培養學生思辯的能力及想法，並重視差異化教學，堅信每個孩子都有不同的特質，需以多元創新的教學策略來引導及啟發學生。他也指出「台灣為什麼低薪？就是因為只會代工。老師應該教學生怎麼學習、怎麼思考，這是比得到知識還要更重要的」。