格奥尔格·凯兴斯泰纳
| 格奥尔格·凯兴斯泰纳 | |
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| 出生 | 1854年7月29日  慕尼黑 |
| 逝世 | 1932年1月15日 （77岁） 慕尼黑 |
| 教育程度 | 博士 |
| 母校 | |
| 职业 | 教育学家、作家、大学教师、政治人物 |
| 政党 | 进步国民党 |
| 配偶 | Sophie Kerschensteiner、Marie Kerschensteiner |
格奥尔格·凯兴斯泰纳（德语：Georg Kerschensteiner；1854年7月29日—1932年1月15日），德国教育家。
生平
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凯兴斯泰纳1854年出生于德国慕尼黑，12岁时进入师范学校学习，1871年毕业后担任一所国民学校的教师。1877年至1881年间，凯兴斯泰纳先后在慕尼黑工业大学和慕尼黑大学学习，并最终获得哲学博士学位。1883年起，凯兴斯泰纳先后在纽伦堡、施韦因富特、慕尼黑等地的实科中学（Realschule）和文科中学担任教员。1895年至1919年的25年间凯兴斯泰纳任慕尼黑市督学长、教育局长和政府高级顾问，直至退休。凯兴斯泰纳在政府任职期间制定了慕尼黑职业教育制度，在初等学校设特别班，专门注重手工劳作课，并为在职青年举办以技术培训为主的“继续学校”（或“补习学校”）。
1901年，他出版了《公民学校》一书，详细阐释了公民教育与劳作教学的理论；1905年，他首次正式提出了“劳作学校”的概念；1908年，在瑞士纪念裴斯泰洛齐的大会上，凯兴斯泰纳作了题为《裴斯泰洛齐精神中的未来学校——劳作学校》的报告，引起了与会者的广泛关注。自此以后，“劳作学校”理论在欧洲很多地区得到积极响应，并引发了一场“劳作学校运动”，而凯兴斯泰纳则被人视为“劳作学校”的先驱；1912年，他出版了《工作学校要义》一书，对“劳作学校”的理论内涵进行了系统介绍，这本书也成为“劳作学校”理论的奠基之作；1918年，凯兴斯泰纳被聘为慕尼黑大学和莱比锡大学的兼职教授，在大学中讲授教育问题；1932年，凯兴斯泰纳在慕尼黑去世。
参考文献
[编辑]- 庞世俊. 凯兴斯泰纳职业教育思想述评[J]. 河北师范大学学报(教育科学版),2007,01:113-117.
- 陈爱江,何振海. 凯兴斯泰纳的“劳作学校”理论及其现实意义[J]. 河北大学学报(哲学社会科学版),2007,03:53-56.
外部链接
[编辑]- 格奥尔格·凯兴斯泰纳（德国国家图书馆目录相关文献）